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Vor- und Nachbereitung der Messe

Vor der Messe

Bitte bereiten Sie den Messebesuch samt Arbeitsaufträgen (z.B. Stickerpass, Reportageblock , …) mit den Schüler/-innen gut vor, damit sie bei der Messe gleich losstarten können. Die Auseinandersetzung mit der eigenen Persönlichkeit ist Grundlage für eine erfolgreiche Berufsorientierung. Eine intensivere Beschäftigung mit den eigenen Stärken/ Interessen ist daher vorab sehr empfehlenswert. Angebote
dazu gibt es auch von der Wirtschaftskammer OÖ (Potenzialanalyse).


Aussteller auswählen

Bereits im Unterricht können Sie mit den Schüler/-innen deren persönlichen Messebesuchsplan zusammenstellen. Jeder/Jede Schüler/-in wählt dabei nach seinen/ihren persönlichen Interessen die gewünschten Aussteller online aus (persönlicher Messeplan). Dabei kann nach fünf Messebereichen und nach verschiedenen Kategorien gefiltert werden. Die Ergebnisse können als grafischer Messeplan heruntergeladen und auf die Messe mitgenommen werden. 

 

Individuelle Fragen formulieren

Die Fragen an die Aussteller/-innen sollen möglichst individuell und auf die Persönlichkeit des Jugendlichen abgestimmt sein. Bestimmte Vorstellungen, Wünsche, Befürchtungen, usw. sollen einfließen.


Beispiele:

  • Ich arbeite gerne mit anderen zusammen.
    Ist das in diesem Berufsfeld möglich?
  • Muss ich mich schon sehr gut mit ... auskennen, damit ich in diese Schule gehen kann?
  • Ich bin nicht so gut in Mathematik.
    Ist das bei dieser Ausbildung sehr wichtig?
  • Ich habe eine Bienenallergie.
    Kann ich trotzdem in diesem Beruf arbeiten?

Gesprächssituationen vorbereiten

Gesprächssituationen wie Interviews sind nicht alltäglich für Jugendliche. Sie können daher die Schüler/-innen vorher im Rollenspiel einige Interview-Situationen durchspielen lassen.

Während der Messe

Jeder/Jede Jugendliche soll mit einem Stickerpass oder Reportageblock sowie einem Messeplan (allgemeiner oder persönlicher Messeplan) ausgestattet sein. Er/Sie soll sich auf maximal zwei oder drei vorbereitete Austeller/-innen – Interviews beschränken, da auch noch Zeit für ein „freies Erkunden“ der Messe sein soll.

Nach der Messe

Die Stickerpässe mit den Ergebnissen aus den Gesprächen sollen nach dem Messebesuch jedenfalls im BO-Unterricht nachbereitet werden. Wählen Sie aus verschiedene Möglichkeiten aus, zum Beispiel

  • Die Schüler/-innen begründen die Bewertungen ihrer Gespräche (Smileys am Stickerpass) und überlegen gemeinsam die nächsten Schritte.
  • Plakat: Die Schüler/-innen können mit gesammelten Materialien und Fotos ein Plakat gestalten und dieses ihren Mitschülern präsentieren.
  • Bericht: Im Deutschunterricht kann ein Bericht über den Messebesuch verfasst werden.